为什么需要阅读？文字的出现和使用是人类进入文明的重要标志。

我们的知识、经验经由文字的传承而日益积累和迭代。我们每个人每天都会在有意无意之间阅读大量的文字内容。

学生的知识学习依赖阅读大量的教科书内容、教辅材料、文献资料。工作之后，依然需要阅读各种研究报告、行业资讯等内容。

因此，阅读是每个人的日常生活的必备技能。那么，如何进行有效地阅读呢？今天分享一些提升阅读效率和阅读质量的阅读技巧。

快速阅读/速读

速读实际上是多种阅读方法的结合。速读的目的基本上是在不影响对文本阅读理解的前提下，提高阅读速度。

常见的速度策略包括：不要把每个汉字都念出来；以词组和语境为单位进行阅读而不是关注单个汉字；根据具体的内容对阅读时间进行分配；略读部分内容。

略读

略读作为一种阅读技巧，要求读者浏览材料找到想要查找的内容，主要目的是为了快读获取整个文本的要点。

当读者对于阅读文本的写作思路和文章结构比较熟悉时，读者可以很方便地知道在哪儿寻找关键信息。

因而，阅读报纸、杂志、期刊等拥有较为固定的写作框架类型的阅读资料时，推荐使用略读技巧。

跳读

Scanning，常见翻译为跳读，也有人翻译为寻读。作为一种阅读技巧，跳读主要是指使用眼睛扫过（scan）文本。

跳读经常用于日常生活中的一些非学术性阅读任务之重。比如，每天睁开眼，快速浏览标题获取早间新闻，中午在餐厅查看菜单，晚上查看电子邮件主题列表。

略读和跳读都是常见的速读技巧，并且很多读者经常混淆这两者之间的区别。

具体而言，略读的目的是为了获取全文要点，而对于细节可以忽略，而跳读的目的是找到所需关键知识点，而对于其他内容则忽略而过。

简而言之，两者都浏览全文，但是略读针对全文，寻找全文主旨大意，而跳读针对局部，寻找局部细节。

细读

细读属于最耗时耗力的阅读技巧。这要求读者仔细阅读、分析每个段落、每句话，甚至是单词或者汉字的含义、语法。

这种阅读方法需要时间和耐心，但是在一些情况下，则是获取信息和吸收知识的最好的方法。

细读一般用于学术文章、专业报告、诗歌等文本的阅读场景之中。在我们的时代，碎片化时间日益充斥我们的生活世界。

虽然我并不反对碎片化阅读，但是每日对 1-2 篇深度文章进行细读，对我们的成长是非常有裨益的。

精读和泛读

精读

精读是一种详细、耗时并确保读者理解材料的阅读类型。阅读速度通常很慢，在阅读期间有很多反思。

那么，精读和细读之间是什么关系呢，两者之间有什么区别？

精读是细读的基础。精读更重视文本的语言、语法，读者不需要了解文字背后的各种背景信息，比如历史、文化。而细读则更加重视文本的基调、修辞等文学表达手法。

泛读

泛读主要强调以一种比较悠闲的速度、以享受文字阅读的快乐为目的的阅读。

因此，泛读内容主要以读者兴趣为导向。在阅读的时候，读者只需要享受即可，不需要进行过多的思考和反思。通常而言，人们经常以小说等文本作为泛读材料。

结构- 命题- 评估

结构- 命题- 评估，英文为 Structure-Proposition-Evaluation，因此也被称为 SPE 方法。这是 Mortimer Adler 在其《如何阅读一本书》一书中提出的阅读技巧。

在这本关于阅读方法的经典著作中，Mortimer Adler 提出，阅读一本书的最佳方式是找到书籍结构、作者提出的命题，并建立自己对于这本书的评估。

这种阅读技巧主要适用于非小说类的文本资料。

具体而言，使用这种阅读技巧，你首先需要确定文本的结构，并在脑海中、纸上或者电子设备上将其列出。

随后，你需要查找并列出文本结构中的所有逻辑命题。然后，你对这些命题进行评估，并得出自己的结论。

主动阅读

什么是主动阅读？主动阅读是指阅读主体不是被动地在老师或者其他外在压力下进行阅读行为，而是积极主动地参与文本阅读。

换而言之，阅读主体不再是按照别人的命令被动地去阅读文本资料，然后再回答一些问题，而是为了获取知识，积极与文本进行对话，进行自我提问并积极寻找答案。

很明显，主动阅读是比被动阅读更为高效的学习方式。使用主动阅读方式，需要基于批判性思维阅读文本资料，积极将当前阅读内容和自己已有的经验、知识网络进行联系，并对当前内容进行审慎思考。

批判性阅读

如果你自己阅读了半天，却发现自己几乎没有接收任何内容，那么说明你并没有进行批判性阅读。批判性阅读是主动阅读的核心，属于读者对于文本更为深入的对话方式。

同主动阅读一样，批判性阅读能让阅读者深入了解文本，更为准确地理解阅读内容。

进入批判性阅读，需要读者在阅读过程中自始至终进行自我提问，对自己在阅读过程中所遇到的各种词语、概念、理论、方法、事实，或者作者的写作目的进行反思。

需要强调的是，批判性阅读并不等于对于所读内容的习惯性否定和批评。

批判性阅读意味着反思，意味着评估和分析自己所读内容。

批判性阅读要求我们不要仅仅关注所阅读文本的表面信息，而且还要反思文本所描述的内容，并结合具体语境分析文本的深层结构。这是一个对文本内容进行分析、解释、评估和反思的过程。

以上便是常见的阅读技巧。需要强调的是，没有放之四海而皆准的阅读技巧。每种阅读技巧都有其对应的阅读场景。

因此，在进行阅读时，可以根据自己的阅读需求选择一种或者几种阅读技巧完成自己的阅读任务。

此外，如果对批判性阅读感兴趣，可以进一步阅读我以前的博文《批判性阅读和批判性写作》。而国内对于主动阅读的相关介绍较少，以后会专门进行详细介绍。